จำนวนชิ้น | ส่วนลดต่อชิ้น | ราคาสุทธิต่อชิ้น |
{{(typeof focus_pdata.price_list[idx+1] == 'undefined')?('≥ '+price_row.min_quantity):((price_row.min_quantity < (focus_pdata.price_list[idx+1].min_quantity - 1))?(price_row.min_quantity+' - '+(focus_pdata.price_list[idx+1].min_quantity - 1)):price_row.min_quantity)}} | {{number_format(((focus_pdata.price_old === null)?focus_pdata.price:focus_pdata.price_old) - price_row.price,2)}} บาท | {{number_format(price_row.price,2)}} บาท |
คงเหลือ | 0 ชิ้น |
จำนวน (ชิ้น) |
- +
|
ซื้อเลย หยิบลงตะกร้า ซื้อเลย หยิบลงตะกร้า คุณมีสินค้าชิ้นนี้ในตะกร้า 0 ชิ้น
|
|
|
|
คุยกับร้านค้า | |
{{ size_chart_name }} |
|
หมวดหมู่ | ศิลปะ จิตกรรม ปติมากรรม และการถ่ายภาพ |
สภาพ | สินค้าใหม่ |
เพิ่มเติม | |
สภาพ | สินค้ามือสอง |
เกรด | ปานกลาง |
สถานะสินค้า | |
ระยะเวลาจัดเตรียมสินค้า | |
เข้าร่วมโปรโมชั่น | |
ไฮไลท์ |
🎨 เมื่อ "ศิลปะในโรงเรียน" กลายเป็นพื้นที่แคบ ๆ ที่เด็กไม่มีสิทธิ์จินตนาการ...
📚 หนังสือที่กล้าตั้งคำถามกับระบบการสอนที่เราคุ้นชิน
💥 อ่านแล้วอาจเปลี่ยนความคิดคุณไปตลอดกาล
|
|||
ข้อมูล |
น้ำหนัก
บาร์โค้ด
ลงสินค้า
อัพเดทล่าสุด
|
|||
รายละเอียดสินค้า |
🎨 ศิลปะในโรงเรียน "ศิลปะไม่ใช่แค่วิชา... หากคือหัวใจของการมองโลกด้วยดวงตาใหม่" จากประสบการณ์กว่า 10 ปีในฐานะครูศิลปะ ผู้ช่วยศาสตราจารย์เลิศ อานันทนะ ได้บรรจงถ่ายทอดข้อเท็จจริงอันเจ็บปวดของระบบการเรียนการสอนศิลปะในโรงเรียนไทย ที่บางครั้งศิลปะกลับกลายเป็นเพียงกิจกรรมเพื่อแข่งขัน ไม่ใช่พื้นที่แห่งเสรีภาพของจินตนาการเด็ก 📌 ขาดครูผู้เข้าใจพัฒนาการทางศิลปะของเด็ก หนังสือเล่มนี้คือเสียงสะท้อนจากครูผู้รักเด็กจริงจัง และเป็น ประกายไฟ ให้เราในฐานะครู อาจารย์ ผู้ปกครอง และคนรักศิลปะ ได้หันกลับมามองว่า...
แม้จะเป็นหนังสือที่ตีพิมพ์มาแล้วกว่าสี่สิบปี แต่แนวคิดภายในเล่มยังคงร่วมสมัยและ สำคัญกว่าที่เคย 📖💥 📌 หนังสือมือสอง สภาพดี มีร่องรอยการใช้งานตามกาลเวลา 📎 รายละเอียดครบ ทั้งเนื้อหา ราคา และสภาพหนังสือ 🔗 คลิกที่ลิงก์เว็บไซต์ได้เลยค่ะ #ร้อยเล่มเกวียน #โลกหลังบรรทัดที่แปด #อ่านตามระเบียบ #สมควรอ่าน #หนังสือดีบอกต่อ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
|||
เงื่อนไขอื่นๆ |
|
|||
Tags |